Cahier d'élève, cours préparatoire, 1948.
© Musée de l'Éducation
du Val-d'Oise.

Le musée de l'Éducation du Val-d'Oise remue joyeusement les mémoires des élèves et de leurs enseignants. Pupitres et cartables, cahiers et manuels, plumes, crayons et accessoires divers illustrent l'histoire de la Nation et celle de son école. Une visite indispensable pour comprendre les défis qu'affronte le système éducatif, reconnaître ses forces et réfléchir aux solutions qui permettraient de remédier à ses faiblesses.

L'école communale
de Brignancourt en 1838.
© Archives départementales du Val-d'Oise.
Photo Jean-Yves Lacôte.

Si le système éducatif français n'a jamais cédé sur l'ambition universaliste que le marquis de Condorcet affichait en 1792, chaque génération a dû et doit encore ré-inventer les moyens de la traduire dans les faits en s'adaptant à l'évolution des mœurs et des techniques.

L'école de filles
de Saint-Ouen-l'Aumône
abrite le musée
de l'Éducation du Val-d'Oise.

De l'école de Brignancourt telle qu'elle était en 1838 à l'école de filles de Saint-Ouen-l'Aumône, bâtie en 1903, du collège Pierre-et-Marie-Curie de L'Isle-Adam, construit en 1970, au collège Rosa-Bonheur de Bray-et-Lû, inauguré en 2006, quatre vues suffisent à saisir l'ampleur des changements intervenus dans l'espace scolaire.

Le collège Pierre-et-Marie-Curie de L'Isle-Adam.
© Conseil général
du Val-d'Oise.

Les classes uniques, de garçons (loi Guizot, 1833) ou de filles (loi Fallé, 1850), disparaissent pendant le Second Empire, qui préfère regrouper les enfants par niveaux en fonction de leur âge.

L'école laïque, gratuite et obligatoire (lois Ferry, 1881-1882) est ouverte à tous jusqu'à 13 ans, puis 14 ans, mais la gratuité de l'enseignement secondaire n'est acquise qu'en 1932.

Le collège Rosa-Bonheur
de Bray-et-Lû.
© Conseil général
du Val-d'Oise.

Les filières des collèges d'enseignement secondaire institués en 1963 ont disparu dans le collège unique créé en 1975. Depuis une trentaine d'années, l'exigence de la réussite pour tous a conduit à multiplier les dispositifs de lutte contre l'échec scolaire et à redéfinir les programmes pour bâtir un socle commun de connaissances et de compétences.  

Paris, Nathan, 1937
(Premier livret).
© Musée de l'Éducation
du Val-d'Oise.

Tous les écoliers de France doivent savoir lire et écrire. Ils doivent aussi acquérir les notions de grammaire, d'orthographe et de conjugaison indispensables à la compréhension et au bon usage de la langue française.

Longtemps, la pédagogie a peu varié, lectures, dictées et récitations scandant la semaine qui s'achevait par une rédaction. Depuis, cet enseignement a été repensé en l'articulant autour des capacités d'expression orale et écrite des élèves.

Équerre, té, compas
et rapporteur,
bois peint ou ciré,
2e moitié du XXe siècle.
© Musée de l'Éducation
du Val-d'Oise.

Arithmétique et géométrie se sont émancipées plus vite du "par cœur". À partir de 1923, leur apprentissage a suivi quatre étapes : les nombres, les opérations, le raisonnement, la résolution de problèmes pratiques. Depuis 1985, il privilégie le développement des capacités de raisonnement, d'abstraction, de rigueur et d'imagination qui permettent aux élèves d'inventer une stratégie personnelle pour résoudre les problèmes.

Les sciences physiques
et naturelles apprises
par l'image, l'observation, l'expérience (cours moyen
et supérieur), Paris,
Imprimeries réunies, 1930.
© Musée de l'Éducation
du Val-d'Oise.

Les "Leçons de choses" fondées sur l'observation avaient pour premier objectif d'enseigner les bienfaits du progrès.

Mais très vite, il fut admis qu'enseigner les sciences revenait à enseigner la démarche même de la science à partir de la méthode expérimentale, qui permet de tester les hypothèses et d'expliquer les phénomènes.

Cahier d'élève,
cours élémentaire
1ère année, 1978.
© Musée de l'Éducation
du Val-d'Oise.

La gymnastique, qui cherchait au départ à développer la force et la discipline, s'est orientée depuis vers les pratiques sportives.

Appuyée sur la culture de l'oreille et de la voix, l'instruction musicale a fait place à l'éveil musical, indissociable de l'écoute et de la pratique.

L'enseignement du dessin, fondé sur la perspective, la figure et la copie, s'est lentement ouvert à une expression plus libre en s'élargissant à tous les arts plastiques.

Cahier d'élève,
cours supérieur,
1906.
© Musée de l'Éducation
du Val-d'Oise.

Longtemps, l'histoire a eu pour mission de former de bons patriotes en enseignant le roman national, la géographie insistant sur "l'unité dans la diversité" de l'hexagone et de son Empire.

Aujourd'hui, les professeurs construisent avec leurs élèves une "intelligence du temps et de l'espace", en les aidant à mettre en relation les documents, les traces et les monuments du passé, les cartes, les paysages et les territoires d'aujourd'hui.

Réglement  
de coopérative scolaire,
vers 1930.
© Musée de l'Éducation
du Val-d'Oise.

L'objectif de l'instruction civique, indissociable de la morale, était de faire connaître les principes et les institutions de la République aux futurs citoyens. Elle a été supprimée en 1970.

L'éducation civique a été  réintroduite en 1985. Elle facilite l'intégration des élèves dans la collectivité scolaire en insistant sur « les liens qui existent entre la liberté individuelle et les contraintes de la vie sociale, le respect de valeurs partagées, l'importance de la politesse et du respect d'autrui ».

Une histoire de l'école, un musée, les collections s'exposent, ouvrage collectif dirigé par Françoise Saghaar-Bessière et Paul Stouder, Saint-Ouen-l'Aumône, musée de l'Éducation du Val-d'Oise, 2009, 72 pages illustrées. 15 €.

L'école et son histoire

Musée de l'éducation du Val-d'Oise

Musée associatif soutenu par l'Inspection académique
du Val-d'Oise, le Conseil général du Val-d'Oise
et la ville de Saint-Ouen-l'Aumône.

2, place des écoles 95310 —Saint-Ouen l'Aumône
01 34 64 08 74

Ouverture les mercredis, jeudis et vendredis
ainsi que le premier week-end du mois, de 14 h à 18 h.
Tous les jours sur rendez-vous pour les groupes.
Fermé les jours fériés et au mois d'août.